ARYTMETYKA MENTALNA Autorski program
dla szkół i przedszkoli

O arytmetyce mentalnej dowiedziałam się biorąc udział w konferencji. Pomyślałam, że jest to niezwykły projekt dający szanse wielu uczniom.Każde kolejne zajęcia uświadamiają mi, że udział w programie Abakus Europe jest jednym z najbardziej inspirujących doświadczeń w moim życiu. Dzieci z radością uczęszczają na lekcje, z wielkim zapałem powtarzają również materiał w domach. Po 6 miesiącach widać znakomite efekty. Uczniowie doskonale radzą sobie z liczeniem, skupieniem uwagi, pracą w zespole. Zachęcam do udziału w programie wszystkich nauczycieli, którzy cenią w sobie innowacyjność i pomysłowość. Jeśli szukasz nowości w pracy z dziećmi i chcesz brać udział w tworzeniu Nowej Edukacji, ten program jest właśnie dla Ciebie!

Do programu przystąpiłam między innymi ze względu na to, iż arytmetyka mentalna to nowatorska metoda, która uaktywnia cały wachlarz możliwości dzieci i w pełni wykorzystuje ich potencjał. Metodą tą pracujemy od września 2020 r. i na chwilę obecną śmiało mogę powiedzieć, że widoczne są już znaczące efekty. Uczniowie podczas zajęć często są zaskoczeni obserwując, jak szybko zdobywają wiedzę i poszerzają swoje umiejętności liczenia o nowe techniki. Z niecierpliwością czekają na kolejne lekcje. Polecam tę metodę wszystkim nauczycielom, którzy poszukują ciekawych rozwiązań i sposobów na rozbudzenie oraz rozwinięcie nie tylko umiejętności matematycznych dzieci, ale również w pełni całego ich potencjału.

Przystąpiliśmy do programu arytmetyki mentalnej z ciekawości, bo było to coś nowego - dla nas nieznanego. Uczniowie bardzo chętnie i aktywnie uczestniczą w zajęciach. Najbardziej lubią platformę internetową, na której pracujemy podczas zajęć i na której zadawane są prace domowe. Zaobserwowałam, że gdy prowadzę zajęcia z arytmetyki mentalnej na pierwszej lub drugiej godzinie, uczniowie są bardziej skupieni na kolejnych normalnych zajęciach. Lepiej myślą, wyciągają wnioski, budują zdania. Uczniowie lepiej radzący sobie z obliczeniami, starają się pomagać uczniom słabszym. Razem próbują znaleźć rozwiązanie zadania.