Matematyka od lat budzi skrajne emocje. Dla jednych jest logiczną układanką, dla innych – przedmiotem, który już na samą myśl wywołuje stres. „Nie mam głowy do liczb”, „matematyka nigdy nie była moją mocną stroną” – takie przekonania często pojawiają się już w dzieciństwie i potrafią zostać z nami na długo.
A przecież matematyka nie gryzie.
Warto spojrzeć na nią szerzej – nie tylko jako na zbiór wzorów, działań i zasad, ale jako na sposób rozwijania myślenia.
Arytmetyka mentalna to coś więcej niż liczenie
W czasach, gdy kalkulator jest zawsze pod ręką, a technologia potrafi w kilka sekund wykonać nawet bardzo skomplikowane obliczenia, szybkie liczenie w pamięci może wydawać się umiejętnością z innej epoki.
Tymczasem arytmetyka mentalna nie polega na konkurowaniu z kalkulatorem.
Jej prawdziwą wartością jest trening procesów poznawczych: koncentracji, pamięci, logicznego myślenia, elastyczności i umiejętności szybkiego analizowania informacji.
Kiedy trzeba wykonać działanie bez zapisywania kolejnych kroków, umysł musi jednocześnie przechowywać informacje, przetwarzać je i szukać właściwej drogi do rozwiązania.
To trening, który wykracza daleko poza matematykę.
Liczby uczą podejścia do problemów
Każde zadanie matematyczne jest w pewnym sensie problemem do rozwiązania.
Czasem rozwiązanie jest oczywiste. Czasem trzeba poszukać innej metody. Niekiedy pierwsze podejście okazuje się błędne i trzeba zacząć od nowa.
To właśnie w tym procesie kryje się jedna z największych wartości arytmetyki mentalnej.
Dziecko uczy się, że trudność nie oznacza braku możliwości rozwiązania. Oznacza konieczność znalezienia odpowiedniej strategii.
Z czasem „nie potrafię” może zamienić się w „spróbuję inaczej”.
To bardzo ważna zmiana – nie tylko w nauce matematyki.
Od szkolnego zadania do kompetencji przyszłości
Umiejętność logicznego myślenia, analizowania informacji, koncentracji czy podejmowania decyzji ma znaczenie w niemal każdej dziedzinie życia.
W biznesie decyzje również rzadko pojawiają się w postaci prostego zadania z jedną prawidłową odpowiedzią. Częściej wymagają przeanalizowania wielu informacji, dostrzeżenia zależności, odrzucenia nieistotnych danych i wybrania najlepszego rozwiązania.
Dlatego rozwijanie sposobu myślenia jest równie istotne jak zdobywanie konkretnej wiedzy.
Arytmetyka mentalna może być jednym z narzędzi takiego treningu.
Najważniejszy wynik nie zawsze jest liczbą
Paradoksalnie najważniejszym efektem nauki arytmetyki mentalnej wcale nie musi być to, jak szybko ktoś potrafi obliczyć 47 × 26.
Znacznie ważniejsze może być to, co dzieje się później.
Większa koncentracja. Lepsza pamięć operacyjna. Większa swoboda w pracy z informacją. Większa gotowość do podejmowania wyzwań.
I przede wszystkim – większa wiara we własne możliwości.
Bo kiedy trudne zadanie przestaje być powodem do rezygnacji, a zaczyna być wyzwaniem, które można rozłożyć na części i krok po kroku rozwiązać, zmienia się sposób patrzenia nie tylko na matematykę.
Zmienia się sposób patrzenia na problemy.
Matematyka nie gryzie
Matematyki nie trzeba się bać. Nie trzeba też być urodzonym „umysłem ścisłym”, żeby czerpać korzyści z pracy z liczbami.
Wystarczy potraktować ją nie jako test tego, kto jest zdolny, a kto nie, lecz jako przestrzeń do ćwiczenia własnego umysłu.
Bo ostatecznie nie chodzi wyłącznie o to, żeby szybciej liczyć.
Chodzi o to, żeby sprawniej myśleć, odważniej podejmować wyzwania i nie rezygnować tylko dlatego, że problem na pierwszy rzut oka wydaje się trudny.
Matematyka naprawdę nie gryzie.
Ona po prostu uczy, jak myśleć.
